La web Semántica: mayo 2015

En la búsqueda de definir la web semántica
Aporte por Fernado Martínez, Fernando Parga y Camilo Arango

La diversidad de la información que se está generando gracias a la apertura de la internet, por medio de aplicaciones en línea como blogs, wikis, redes sociales, entre otras; permite que cualquier usuario con conocimientos básicos publique información relacionada con un tema, así mismo se puede encontrar información proveniente de grupos de investigación, medios de comunicación y empresas. Esta ha sido la base de un nuevo sistema de retransmisión de ideas o de información que puede ser compartida bidireccionalmente por los usuarios, a esto fue lo que llama Dale Dougherty como la web de las personas.

El rápido aumento de la información que se está dando a través de la web trae consigo dificultad y pérdida de tiempo en el momento de hacer consultas en la web sobre algún tema. Cuando se hace una consulta en especial, los motores de búsqueda arrastran todas las páginas web que tiene palabras claves y estas se relacionan con los datos de consulta, en muchas ocasiones la información encontrada no tiene ningún sentido y es descontextualizada ante el propósito de la búsqueda inicial. Caso muy frecuente cuando en las escuelas, los estudiantes se les pide que realicen investigación de un tema y la actividad presentada no refleja relación con el propósito de la clase.

Este problema que encuentran frecuente mente los usuarios, está impulsando nuevas tecnologías sobre cómo debe ser la navegación a través de la red, y se empieza a hablar de la web con sentido o WS (web Semántica) que es dada a conocer por el propio creador de la Web, Tim Berners-Lee, compuesta por una tecnología XML (Lenguaje marcador extendido), RDF (Marco de Descripción de recursos), OWL (Lenguaje de Ontologías Web) y agentes de usuario, esto últimos son los navegadores con capacidad de interpretar metadatos y ontologías.
La WS, permitirá ventajas como: resultados en la búsquedas acordes con el tema de estudio o de interés personal, los tiempos dedicados para la consulta serán menores y con mayores alcances; el poder manejar grandes volúmenes de información o como lo describe W3C (Consorcio World Wide Web) en donde la Web Semántica permitirá a los usuarios delegar tareas en software para procesar su contenido, razonar con este, combinarlo y realizar deducciones lógicas para resolver problemas cotidianos automáticamente.

¿Cuál es el uso real de la web semántica en el entorno educativo colombiano, y cuáles los inconvenientes para establecerla como lenguaje pertinente dentro de mi entorno profesional?
Aporte al foro por Fernado Parga

Para tener un adecuado uso y aprovechamiento de los recursos que ofrece la Web Semántica en nuestro país, se hace necesario que los docentes tomemos conciencia de los grandes beneficios que esta aportaría al proceso educativo. También es importante el desarrollo de competencias tecnológicas que nos permitan dar una adecuada orientación en sus uso y contar con las herramientas tecnológicas en las instituciones que permitan su desarrollo y utilización, ya que en muchas de las escuelas e instituciones educativas a un no cuentan con la infraestructura, los recursos y la cobertura necesaria que permita su adecuada utilización.

Algunos de los inconvenientes de trabajar con la Web Semántica seria los altos costos de poder acceder a navegadores web semánticos, la sobre carga de información, la transición de la web actual a la web semántica, problemas de interoperabilidad, y la consecución de ontologías, además de la aceptación general por parte de los docentes como una herramienta que fortalece el proceso educativo. Además, si bien la Web 2.0 ya ofrece bastantes herramientas que están gradualmente siendo usadas en el ámbito educativo de Colombia, pero aún hace falta aprovechar sus múltiples posibilidades además de las nuevas funcionalidades y alcances que la Web Semántica podría aportarle. Por ejemplo, cuando no hay en los estudiantes o aprendices el hábito desarrollado de la búsqueda rigurosa de información, ni se ha desarrollado criterio para adelantar dicho proceso, la Web Semántica y su estructura robustecida para la gestión de información ha hecho posible que los computadores establezcan relaciones y tomen decisiones acertadas que faciliten y agilicen notablemente a cualquier usuario encontrar la información requerida para la solución de sus problemas.

¿Cuál o cuáles son los inconvenientes de trabajar con la web semántica y establecerla como un lenguaje pertinente dentro de su entorno profesional?

Aporte al foro por Camilo Arango y Fernando Martínez

Podemos clasificar estos inconvenientes en dos aspectos. El primero tiene relación con los recursos físicos; en donde se debe tener en cuenta que la web semántica utiliza nuevas tecnología (software), esto exige de máquinas con agentes de usuario, que son los navegadores con capacidad de interpretar metadatos y ontologías. Las instituciones educativas no cuentan con una actualización constante de estos programas, dificultando que algunas aplicaciones de la red no corran. También encontramos la lentitud en las conexiones de la red, provocando la desmotivación de los estudiantes y docentes en el uso de nuevas estrategias al interior del aula.

Es indudable los grandes beneficios que ha traído consigo la web semántica pero esto a su vez platean algunos inconvenientes principalmente a nivel de costos ya que primero hay que realizar una gran estructuración de documentación que hoy en día se encuentra en internet ya que estos deben ser “adaptados al formato que propone la Web Semántica, de tal manera que puedan ser interpretados de manera correcta por los ordenadores” (Bourda y Doan, 2003). Esto tipo de adaptaciones plantea otro gran reto como es el de establecer la estandarización de un idioma que sea propio para dicha web, así mismo se propone el inglés como lenguaje universal de la web semántica pero esto necesita adaptabilidad que caracterice su propio entorno. Estableciendo sus propis códigos de lectura.

Tecnologías que soportan la web semántica
Aporte por Fernando Martínez y Camilo Arango

¿Qué aporte hacen las antologías al desarrollo de la comunicación por medio de la web?

El constante flujo de la información que está siendo publicado en la web, exige de un proceso más eficiente para que las búsquedas sean los más efectivas posibles para el usuario; cuando se arrojan resultados sobre una consulta está por lo general sale descontextualizada al propósito de la búsqueda. Pero como lo comenta Lozano “La Web está a punto de sufrir un nuevo cambio: la información que aparece en Internet va a poder interpretarse por los ordenadores sin necesidad de intervención humana, es la denominada Web Semántica”. Para poder cumplir con este propósito la información que está en la red no debe seguir relacionándose por medio de palabras claves en donde no se presentan asociaciones, para esto se debe hacer uso de las antologías, que consiste en el proceso de relacionar los datos, así como diseñar conexiones lógicas entre los mismos.

Las ontologías buscan una conceptualización abstracta y simplificada del conocimiento, que permiten trabajar con conceptos que se relacionen de formar verbal con otros y con sus ejemplos, para esto se plantea:

Que los objetivos de la ontología permita:

El intercambio de datos entre programas.
Simplificar la unificación (o traducción) de distintas representaciones.
Facilitar la comunicación entre personas.

En este término las ontologías definen el concepto y a su vez, son una representación formal y legible en la búsqueda de información que más tarde se convierte en conocimiento, teniendo en cuenta que una de sus principales dinámicas es permitir trabajar desde una base conceptual, en vez de realizar búsquedas de lo que denomina “las palabras Claves”. La recuperación de la información será mucho más asertiva ya que el modelo actual presenta grandes falencias en cuanto a la búsqueda de información así se refiere ya que este método (palabra clave) puede dar como resultado búsquedas ambiguas un ejemplo que podemos obtener es la palabra Galaxi, la cual si la examinamos en un motor de búsqueda convencional basado en lenguaje HTML nos arrojará los siguientes resultados:

Imagines de Galaxi, nuevo Galaxi S4, Galaxi Soud car audio. Etc, pero realmente lo que estábamos buscando era el origen de la palabra Galaxi.

En nuestro contexto educativo existe una brecha muy grande en el desarrollo, e implementación de nuevas propuestas educativas, que incentiven la investigación de primer orden, ya que en la mayoría de los casos este término se ve relegado a parámetros de consulta, orientados desde el concepto de la biblioteca y a la web tradicional.

Este factor subyace principalmente a la falta de formación docente, en procesos de búsqueda de recursos bibliográficos a través, de soportes de la W3c (XMl-XHTML) factores primordiales en la exploración de información por medio de la web semántica. Teniendo en cuenta el menoscabo de recursos orientados hacia los procesos de formación los cuales son evidentes, subyace otro factor cardinal como es la misma falta de interés por parte de los formadores hacia la profundización, ya que no ven necesario, orientar su campo disciplinar hacia búsquedas más exhaustivas, encauzadas hacia el uso de las nuevas tecnologías, por ende estas búsquedas no representen un mayor esfuerzo y dedicación ya que se tiene a mano los recursos tradicionales a través del https:// que los instaura a motores de búsqueda convencionales desconociendo la riqueza de recursos que nos puede bridar la web semántica y su indagación asertiva a través de mecanismos RDF, SPARQL Y OWL.

Otro factor que dificulta la incorporación de la web semántica en el sistema educativo, es el esfuerzo económico que tendrían que asumir muchas de los instituciones en la ampliación de banda ancha, ya que esta requiere mayor velocidad en su búsqueda efectiva, ya que la mayoría de estas no ven la importancia de la incorporación de la web semántica como una inversión que proporciona un mayor significado en el contenido de la información sino como un gasto innecesario estableciéndose en definitiva en el uso de la web sintáctica ya que en esta se obtiene resultados menos complejos implicado así u menor esfuerzo .

Aporte por Fernando Parga

Las ontologías son sistemas de recuperación de información, constituyéndose en medios que ayudan a convertir la información en conocimiento. Ellas representan tanto maneras de encontrar información de forma precisa, como forma de poder hacer deducciones con la información. Las ontologías registran páginas web, y los datos de las mismas, usando conceptos. Dichos datos son organizados en metadatos, o formas de estructura la información sobre la información, haciendo uso de un esquema común consensuado sobre algún dominio. Los metadatos son datos estructurados que muestran un resumen corto sobre cualquier tipo de información impresa o electrónica, y facilitan la ubicación, la identificación o descubrimiento del recurso. Dicha estructuración de la información sobre la información sirve para crear sistemas y servicios de información electrónica de calidad. Entonces, los metadatos añaden valor agregado a los objetos virtuales de aprendizaje porque facilitan su reutilización. Por lo tanto, gracias a los metadatos que manejan las ontologías en la web semántica, la experiencia del usuario de la red en su viaje por el ciberespacio es más cómoda y placentera, sin búsquedas infructuosas de información, ni pérdidas valiosas de tiempo. Esta nueva forma de encontrar información e interactuar con la misma, de manera ágil y puntual, y de poder llevar a cabo deducciones de dicha información, nos ha llevado a mejorar la interacción entre usuarios, maximizando las posibilidades de construir nuevo conocimiento.

Protégé

Es un editor gratuito de ontologías, de código abierto y un marco para la construcción de sistemas inteligentes. Protégé es apoyado por una fuerte comunidad de usuarios académicos, gubernamentales, y corporativos, que utilizan Protégé para construir soluciones basadas en el conocimiento en áreas tan diversas como la biomedicina, el comercio electrónico, y el modelado organizacional.

Página de descarga: http://protege.stanford.edu/ - AQUÍ

Ejemplos de representación gráfica de ontologías.

La web Semántica

domingo, 31 de mayo de 2015

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Sobre la web semantica

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sábado, 30 de mayo de 2015

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